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        请看到差生背后的“温暖纯良”

        来源: www.nginv.com 时间:2021-03-03 编辑: 人生感悟
        请看到差生背后的“温暖纯良”

        80后阿姨的回忆有那么点乏善可陈,但还是要说一说,因为要证明我的一二观点。

         
        我在高中时代,老师们对我的评价是老实、听话,其实内心并不认同,那不过是我故意表现出来的,其实我想叛逆,甚至我认为坏学生也不是单纯的表面坏。回想那些让我记忆由今的同学,多是老师不喜欢的女学生,臭美、学习差劲、违法纪律。不知为何她们总能吸引我,和她们交往的过程,真实感到她们人其实都挺好。
         
        臭美的女生其实很想弄懂老师的讲课知识,她们问我习题的时候很谦虚,哪怕我有时讲错,也会得到感谢。相比知识,懂得感恩更是美德。
         
        我一直记得她,晨,虽然我们现在失去了联系,可她让我第一次感受到人与人之间的真诚。晨是学习差的女生,长得挺可爱,她曾和班里大姐大因为一个男生起了冲突,她解释很久她本无意,可大姐大就是不放过她,孤立她。只不过我比别人愿意给她讲讲题,其实我学习也不是很好。一来二去就熟悉了,周末不能回家她邀请我去她家吃饭,她的妈妈很热情,感谢我对她女儿的学习帮助,我第一次被大人如此尊重,当时有点受宠若惊。她看我很少换衣服穿,把她的衣服送我,相比我的穿着她的衣品确实很好,虚荣的我就收下了。受之有愧,还给她写感谢信,她说:这没什么,不必这样,我们是朋友。
         
        还记得大姐大找到我,拍了下我肩膀,说:你可以啊。我很害怕,对着她笑了一下,说了些什么话也记不起来,主要是害怕她打我。也许是我的怂样让她觉得没挑战性,说了句:怕啥,我不打你。这样的事儿很普通,每个班级都是这样的人,大姐大哥,被欺负的差生,被孤立的女生。大人说真的是小孩子之间的游戏,伤心的原因都那么不值得不提。对当时的我们绝对不是的。
         
        我们平安度过了高中一年级,曾经以为我们会做一辈子的朋友,没想到大学之后各奔东西失去联系。她成了我一辈子惦记的朋友。
         
        还有一个奇葩女同学。作为不怎么爱说话的文科女生,我居然能神奇地认识理科女生,到现在我也记不起是怎么认识她的,甚至她的名字也记不起来(80后老阿姨开始遗忘了),却记得她给我讲过的“违法乱纪”的事儿。她和全校著名的坏男生(此男生热衷打架,后被学校开除)谈恋爱,半夜翻墙去网吧玩,午夜游荡在街头唱歌,被窝里放枕头蒙骗宿管老师。她讲的时候像在讲别人的事儿,常开心地笑起来,问我她酷吗?酷,简直太酷了!最后她和那个男生分手了,她姐姐知道她谈恋爱把她臭骂了一顿,我担心她会扛不住,可她好像并不在意,哼起了“一场游戏一场梦”。就是这样的一个女孩,学习却很好,老师也拿她没法。
         
        十六岁的她鲜有个性,周杰伦盛行的时代她却听王杰,成功地在大人的世界叛逆一遭,悲痛伤不了她,最后她说她要听从姐姐建议上师范学院,后来的后来我们也失散了。那个时候自己是多么怂啊,不敢向喜欢的男孩表白,不敢反抗大人的安排,羡慕她活成了我想活的样子。一起感悟人生 现在她内心是否还有那个游戏人生的女孩呢?
         
        高中时代的我们渴望自由,内心有太多话要对世界说,却说不出来,于是选择叛逆。叛逆是一种渴望被看见。大人们却不这样看,一感觉到孩子的叛逆行为就慌乱,好似他们世界的秩序马上就要混乱,这种恐慌马上能演变成千万种不好的结果,他们决不能允许混乱,那样很容易超出他们的能力范围。于是不做沟通,强行干预,孩子愈加不被理解,行为更甚。
         
        我们的现代教育一样显得苍白无力。日本有部电影《垫底辣妹》,主角沙耶加是被称做渣子的学生,可沙耶加却是幸运的,她遇见了坪田老师,得到了尊重和理解,考上了大学,改写了人生。现实中没有那份幸运的其他人怎么样了?最大可能被学校开除,然后混迹社会,吸毒,打架,成为女混混,扰乱社会治安,那时候他们都成了学校老师嘴里说的那样,成为了真正的渣子。
         
        电影是圆满而幸福的,却是一个华丽的泡沫,隐射了现实的丑陋。有多少社会问题最后的本源都直指教育。当代教育更像一部工业社会大机器,匆忙制造,而忘记教育应该像农业,播种施肥灌溉,等待花开和果实。
         
        而现在的留守儿童教育问题,将教育变成了二选一的难题,若学校教育和家庭教育不能两全,但至少也要“保一个”。
         
        在学校存在有个别的老师因为孩子成绩不好,便将学生叫做笨蛋、废柴、社会渣子,区别对待,甚至将学生开除的现象。更令人不不解是,有些教导主任甚至以自己开除学生的数目较多而夸耀。学校的目的不是高分率,而是育人。把问题学生开除(我上学的时候还很流行开除学生,一是升学率,二是怕口碑不好后招不到学生),不值得夸耀,把他们教育过来才是本事!
         
        原生家庭对孩子的成长的巨大影响就不必说了,但也不必把责任全推到父母身上,父母也是受害者,怎么能指望没有得到过爱与尊重的父母把爱与尊重给孩子,因为他们本身也没有啊!而作为父母者,比孩子多的那点,不就是理智和责任嘛。既然做了父母,就尽力去成长,原创家庭没给你的,通过其他方式渠道也是可以获得的,然后再把这些去给予孩子。
         
        若你是不被理解的小孩,世界会听到你的话,不必非得用激烈的方式。哪怕全世界都对我们失望,我们也要相信自己。这世上,没谁是天生废物。先学会珍爱自己,自会有人珍爱你。一起感悟人生 www.nginv.com
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